DISTURBO DI MODULAZIONE SENSORIALE: la regolazione cognitiva-emotiva-relazionale nel bambino

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entro il 30/11/2022
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Docente: Serena Suman

MILANO- Viale E. Forlanini, 65

22-23 aprile 2023

due giorni, 16 ore

16 crediti ECM

Destinatari: Logopedisti, TNPEE, Psicomotricisti funzionali, Psicologi, Neuropsichiatri infantili, Terapisti occupazionali, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Studenti

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"L'ONDA CHE C'È IN NOI,
OVVERO QUANDO LA GESTIONE DEL BAMBINO CI PORTA
SULLE MONTAGNE RUSSE"


L’integrazione sensoriale è un processo di tipo neurobiologico che organizza le informazioni sensoriali (come ad es. la vista, udito, il tatto, il gusto, etc..) che giungono dal corpo e dall’ambiente esterno. Tale organizzazione, se ben integrata, ci consente di adattarci al "mondo" contribuendo così alla nostra regolazione emotiva, cognitiva e relazionale.
Nel corso del nostro lavoro, ma anche nella quotidianità, possiamo incontrare bambini molto energici, bambini più letargici, altri estremamente disorganizzati e tutto questo è legato alla loro soglia sensoriale ovvero alla loro capacità di processare e integrare le varie informazioni provenienti dall’ambiente.
Tale elemento è estremamente presente nei disturbi del neurosviluppo (come ad esempio bambini con autismo, iperattività, disprassia, disabilità intellettiva etc..) ma lo possiamo trovare anche nei bambini con sviluppo fisiologico ed impatta in modo molto importante sulle capacità di riposta adattiva.
Il corso offre ai partecipanti la possibilità di approfondire i diversi funzionamenti e profili sensoriali dei bambini attraverso il ragionamento clinico che si sviluppa in una cornice relazionale/evolutiva, sempre alla luce delle più recenti ricerche in ambito delle neuroscienze. Al fine di trasporre la teoria in pratica clinica saranno presentati video per la discussione in gruppo.

Obiettivi
Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di:
• acquisire informazioni di base sull’elaborazione sensoriale
• definire che cos’è un disturbo della modulazione e che cosa esso impatta
• definire che cos’è il ragionamento clinico all’interno di un’ottica evolutiva olistica


  Presentazione di video con discussione sui casi clinici


Prima giornata - 9.00-18.00


  • Il continuum evolutivo e la presenza dell’altro: l’importanza della coregolazione per lo sviluppo del sè ovvero dove tutto prende origine.
  • Le differenze individuali e i sensi
  • Che cos’è il processo di integrazione sensoriale e perché è importante conoscerlo.
  • La triade: sistema vestibolare-propriocettivo-tattile.
  • Relazione-comunicazione-affettivita’-processazione sensoriale.

Seconda giornata - 9.00-18.00


  • Inside, le differenze individuali nello specifico: la Nosology di Lucy Miller
  • La metafora dell’iceberg, non sempre quello che vedi è la realtà.
  • I disturbi della regolazione/modulazione, focus
  • Come i disturbi della regolazione impattano sulla sfera emozionale e perché.
  • Come riconoscere e leggere la segnalazione del bambino e il suo stato emozionale
  • Datemi una strategia: suggerimenti pratici per riconoscere ed affrontare le difficoltà di regolazione/modulazione

Valutazione ECM

Logopedisti
TNPEE
Psicologi
Terapisti Occupazionali
Psicomotricisti Funzionali
Neuropsichiatri infantili
Tecnici della riabilitazione psichiatrica
Studenti dell'ultimo anno del C.d.L.

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L'organizzazione è lieta di offrire la colazione di lavoro durante i corsi che si svolgeranno presso il Teaching Center di EdiAcademy a Milano

La quota comprende:

• coffee break
• zainetto o cartella porta documenti
• attestato di partecipazione
• crediti ECM
• dispense digitali
• ampio parcheggio
• WiFi

ECM

Provider: edi.ermes SRL n.151
Crediti ECM: 16
Obiettivo formativo: Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione, di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica, ivi incluse le malattie rare e la medicina di genere

LIBRI CONSIGLIATI - Comunicazione e Soft skills